2024/3/28
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评断学生具备区判思考能力的方式 其实是在害那些学生 因为他们根本不知道批判X思维具T的内容是什麽 就被b迫着持有这些思考模式 其实没有批判思维也是可以的 没有人限制要求人一定要有思考的能力 而且如果批判X思维有一个制式固化的模板 要求而非鼓励人们一定要怎麽想、一定要用什麽观点、用若g视角来切入某一件事、一定要看到哪一件事的Y暗面 一切好像都有标准的正确答案 那如果刚好某个人只因为他看的角度不同 所以大多数看到的都是好的那一面 那是不是就不具备批判X思维了？ 每个人的意见、主张都不尽不同 不能要求每个人都一定要符合某一种形态的想法与观点 才能有资格叫做批判X思维 任何人只要认定那是属於自己的独特想法及见解 而且不会因为别人的说三道四、三言两语而就影响左右自己当初的看法 那就是思考的能力 批判思维其实很自由 不应该用成绩这个单一向度来计算 也不应该有一个僵y特定的样板 使学生为了要表现得好、拿到成绩 就必须乖乖服从、遵循、服膺规则 这样其实就已经歪曲偏离了批判X思维核心理念的轨道 因此「批判世界中的再批判」才是现在、乃至未来我们应该要努力的方向 时代在转变 时间在流动 我们人类的思考也应该要进化 不能停留在过去或现在 一直原地踱步